大学生の創業教育はまだ人材に応じて教育を施す必要がある。

大学生の就職難はすでに社会の注目の問題となっており、学生⊃1;大学生の起業教育も学校の新しい情勢に対応して実施される新型教育モデルとなり、多くの学生が校門を出ないうちに「創業」を始め、自分の会社を設立した。

創業教育自体はまだ完璧なところがありますか？

これらの学生⊃1;大学生は無錫商業職業技術学院の学生です。

この数人の学生⊃1;大学生は気まぐれだと考えてはいけません。早くも彼らが正式に自主的に創業する前に、すでに先生の指導の下で、学院で設立された「学生⊃1;大学生創業教育園」でキャラクターのシミュレーションを行いました。

無錫商業職業技術学院の馬元興常務副院長によると、同学院は前世紀から、創業教育を職業人材育成方案に組み入れ、学生の創業意識、創業精神、創業知識、創業能力の教育と育成を重視している。

10年余りの探索と実践、学院は全過程、全方位、全カバーの創業教育戦略思想を確立し、創業教育＋創業シミュレーション＋創業実践「三位一体」の創業教育モデルを構築しました。

統計によると、2008年末までに、この学院は累計1500人以上の学生がキャンパス内と社会上で企業を設立しました。

しかし、この学院の学生⊃1;大学生は彼らの先輩の創業に感心していますが、全員がこの道を試しているわけではないことがインタビューで分かりました。

記者はその後のランダム調査で、この学校では50%近くの在校生が自主的に創業するという考えを持っていますが、まだ行動に移していません。41%の学生は創業の考えを持っていません。

自主的に創業するという新しい教育モデルに対して、学校の態度は積極的に支援し、全力で推進していますが、大学生の多くは相対的に理性的で保守的です。

一方、この学院ではすでに起業する学生を選んでいます。大学生の中には順風満帆な人も多くありません。

馬元興院長も記者にこのようなデータを漏らしました。

ここ五年来、この学院の学生は卒業後、自主的に創業した千人近くの学生の中で、現在経営状況が良いのは大体200名で、その中には10-15%だけが学生の創業の最高者になりました。

実は学生⊃1;大学生の創業の成功は多方面の原因を持っていて、学校の教授の創業の技能を除いて、天の時、地の利がまだあって、しかし更に重要なのは“人”の要素です。

大学生たちは個性や興味がまちまちで、成功に対する理解もそれぞれ違っています。彼らは自分の未来に対してそれぞれの計画を持っています。学校としては学生の個性や素質によって、多様な形の「創業」教育を展開しています。

今日開業した旅行社、レストラン、マスコミ会社の三つの企業は学生⊃1;大学生が自主的に創業するモデルですが、唯一の見本ではありません。

未来の道路は彼ら自身の手の中で掌握して、学校の人才に応じて教えることがあって、彼らの各自の努力があって、学生⊃1;を信じます;大学生達は彼らの自分の豊富で多彩な成功の道に出ることができます。

私たちは心から彼らを祝福します。